Quinta y Sexta videoconferencia: Texto, subtexto, Jinetes del Espacio y otras cuestiones

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Clint Eastwood drawing Wallpaper

 

Clickeando acá pueden acceder a la quinta videoconferencia sobre Idea, Tema, Trama y Tesis.

Clickeando acá pueden acceder a la sexta videoconferencia.

Tercera y cuarta Videoconferencia de guión: Estructura, recortes, Aristóteles y otros temas

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Clickeando aquí podrán acceder a la tercera videoconferencia.  Clickeando aquí podrán acceder a la cuarta videoconferencia. O sea, la que sigue de las dos que publicamos acá. Y si, el de la foto del slider es Aristóteles, y si, la foto de arriba pertenece a El Arca Rusa, todo para no perder el tono solemne del posteo.

Clase 4 de Comunidad de Espectadores: La Grande Bellezza

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Para ver la videoconferencia sobre la película clickear acá.

¡Hola a todos!

Justo en la última clase el profesor viene a recaer en una gripe, lo que retrasó un par de jornadas las publicaciones. Por eso hoy vamos con este breve texto.
Si les parece vamos a meternos con la última película de la lista, a la que intentaremos analizar por otras y nuevas vías distintas a las que vinimos utilizando.

En este caso me gustaría que pensemos en esta película, de un director reconocido en ciertos círculos de “cine arte” (las comillas refieren a que la idea de un cine “artístico” y otro no artístico supone un problema que abordaremos delicadamente) pero no necesariamente reconocido para el público acostumbrado a un cine más “comercial”. Esta diferencia suele traer aparejada alguna serie de inconvenientes. Sobre esos inconvenientes quisiera preguntarles algunas cosas.

Vamos con las preguntas

1. Quizás hayan notado que la película plantea una relación muy directa con el tiempo histórico que describe. ¿Les parece casualidad esto? ¿A qué creen que se debe?


2. La película plantea una fuerte relación con la cultura cinéfila del pasado italiano y esa relación la condiciona, como si se valiera de ese antecedente histórico-cinéfilo para decirnos algo. La película aludida es La dolce vita (Federico Fellini, 1960). De hecho es casi una reescritura de esa película por diversos motivos. De estar de acuerdo con esta frase: ¿Por qué piensan que La gran belleza es una reescritura de La dolce vita?

3. Mucho del cine establece una relación con el pasado y la historia a la que refiere. Esa relación puede implicar un ejercicio de estilo (filmar como se filmaba en la época que se pretende citar) o una apropiación (tomar elementos de un estilo pasado y decir algo desde el tiempo presente sobre ese paso temporal). La primera es un ejercicio que niega la historia, la segunda opción la abraza. El primero es un ejercicio posmoderno, el segundo es un ejercicio característicamente moderno. En función de estas dos tipologías, cómo definirían la relación que la película propone con el tiempo pasado: ¿Es nostálgica y pretende un retorno a las fuentes o es propositiva y plantea una superación de la tradición?

Espero que las preguntas les sirvan para ir pensando algunos caminos y respuestas posibles para nuestras videoconferencias.

¡Buena semana!

Para ver la videoconferencia respondiendo las preguntas sobre la película clickear acá.

Curso abierto sobre guión: primera videoconferencia

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Gente: sean todos bienvenidos a la primera clase del curso abierto de guión. Seremos breves: clickeando aquí podrán acceder a la videoconferencia introductoria.

Aquí abajo además podrán poner en sus comentarios quienes son y porque están interesados en este curso.

Muchas gracias por participar y en breve tendrán un texto.

Gran abrazo a todos.

CLICKEANDO AQUÍ PODRÁN IR A LA PRIMERA CLASE.